• 冲刺2020年高考专题全程突破生物人教版必修第一册课件:第6章 第1节 第二课时 动物细胞有丝分裂及观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验
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  • 冲刺2020年高考专题全程突破生物人教版必修第一册学案:第5章 第3节 第二课时 无氧呼吸及细胞呼吸原理的应用 Word版含解析
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  • www.9185196.com第二课时 无氧呼吸及细胞呼吸原理的应用知识点一   无氧呼吸[题型一 无氧呼吸]1.下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是(  )A.蛔虫寄生于人体小肠,同人体细胞一样,既可进行有氧呼吸,也可进?#24418;?#27687;呼吸B.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,只能进?#24418;?#27687;呼吸C.快跑?#20445;?#20154;体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D.无氧呼吸只在第一阶?#38382;?#25918;少量能量,生成少量AT
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修2试题:3.3 生物技术药物与疫苗 Word版含解析
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  • www.9185196.com第3节 生物技术药物与疫苗一、选择题1.下列不属于生物技术药物的是(  )A.基因工程药物B.细胞工程药物C.中草药D.酶工程药物解析:A、B、D三项都是利用生物技术获得的药物。中草药来自植物体本身。答案:C2.基因工程药物生产中最关键的?#26041;?#26159;(  )A.构建工程菌B.构建基因表达载体C.获取目的基因D.工程菌的大规模培养答案:A3.利用基
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修2试题:2.2 现代生物技术在育种上的应用 Word版含解析
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  • www.9185196.com第2节 现代生物技术在育种上的应用一、选择题1.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是(  )                   A.维持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫抗性基因频?#35797;?#21152;的速度C.使食虫鸟有虫可食D.维持棉田生态系统的能量流动解析:在
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修2课件:3.3 生物技术药物与疫苗
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  • -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 -*- -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANG
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修2课件:2.2 现代生物技术在育种上的应用
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  • -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 -*- -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 ZHISHI SHU
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修1课件:专题2 课题1 微生物的实验?#36951;?#20859;
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  • 题型一 题?#25237;?题型三 题?#36864;?题?#25237;? 无菌操作相关技术 【例题2】 细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽灭菌、酒精擦拭、火焰灼烧等几种不同的处理,这些处理?#26469;?#29992;于杀灭哪些?#35838;?#30340;微生物?(  ) A.接种环、手、培养基 B.高?#26500;?#25163;、接种环 C.培养基、手、接种环 D.接种环、手、高?#26500;?解析:高压蒸汽灭菌锅是灭菌的一个设备,通常用于培养基的灭菌。用酒精擦拭双?#36136;?#28040;毒的一种方法。火焰灼烧可以迅
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳选修1试题:专题2 课题1 微生物的实验?#36951;?#20859; Word版含解析
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  • www.9185196.com专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验?#36951;?#20859;课时过关·能力提升基础巩固1.在微生物培养过程中,需要对培养基等进行灭菌,其标准是(  )A.杀死所有的病原微生物B.杀死所有的微生物的细胞C.杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子D.使病原菌不生长解析:灭菌是指利用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。答案:C2.下列有关倒平板的
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2课件:第1章 第2节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二)
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  • 题型一 题?#25237;?题型三 反思领悟具有两对或两对以上相对性状(独立遗传)的亲本杂交,子代基因型概率等于每对相对性状杂交所得基因型概率的乘积,子代表?#20013;?#27010;率等于每对相对性状杂交所得表?#20013;?#27010;率的乘积。 题型一 题?#25237;?题型三 题型三 基因自由组合定?#31245;?#23454;践中的应用 【例3】 现用纯种黄颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖?#27809;?#39062;∶?#23376;?12∶3∶1。下列有关说法正确的是
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2课件:第1章 第1节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一)
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  • 题型一 题?#25237;?题型三 题型三 常染色体遗传患病概率的计算 【例3】 食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上的?#27426;?#36951;传因子控制(TS表示短食指遗传因子,TL表?#22659;?#39135;指遗传因子)。该对遗传因子的表达受性激素影响,TS在男性中为显性,TL在女性中为显性。若?#27426;?#22827;妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(  ) A.1/4   B.1
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2试题:第1章 第2节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二) Word版含解析
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  • www.9185196.com第2节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(二)课时过关·能力提升一、基础巩固1.下列关于?#31995;?#23572;两对相对性状遗传实验的叙述,错误的是(  )A.两对相对性状分别由两对等位基因控制B.每?#27426;?#31561;位基因的遗传都遵循分离定律C.F1细胞中控制两对性状的等位基因相互融合D.F2中有16种组合,9种基因型和4种表?#20013;?#31572;案:C2.已知A、a与B、b基因分别位于两对同源染色体上。有
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2试题:第1章 第1节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一) Word版含解析
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  • www.9185196.com第1节 ?#31995;?#23572;的豌豆杂交实验(一)课时过关·能力提升一、基础巩固1.下列各组生物性状中,属于相对性状的是(  )A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒答案:B2.科学研究过程一般包括发?#27835;?#39064;、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在?#31995;?#23572;探究遗传规律的过程中,?#31995;?#23572;发?#27835;?#39064;依据的现象是(  )A.成对
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  • 2020年高考生物人教版典例透析能力提升选修2课件:2.2 现代生物技术在育种上的应用
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  • -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 -*- -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 第2节 现代生物技术 在育种上的应用 ZHISHI SHU
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  • 2020年高考生物人教版典例透析能力提升选修2课件:3.3 生物技术药物与疫苗
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  • -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 -*- -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 -*- 第3节 生物技术药物与疫苗 ZHISHI SHULI 知识梳理 ZHONGNAN JVJIAO 重难聚焦 SUITANG
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  • 2020年高考生物人教版典例透析能力提升选修2试题:3.3 生物技术药物与疫苗 Word版含解析
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  • www.9185196.com第3节 生物技术药物与疫苗一、选择题1.下列不属于生物技术药物的是(  )A.基因工程药物B.细胞工程药物C.中草药D.酶工程药物解析:A、B、D三项都是利用生物技术获得的药物。中草药来自植物体本身。答案:C2.基因工程药物生产中最关键的?#26041;?#26159;(  )A.构建工程菌B.构建基因表达载体C.获取目的基因D.工程菌的大规模培养答案:A3.利用基
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  • 2020年高考生物人教版典例透析能力提升选修2试题:2.2 现代生物技术在育种上的应用 Word版含解析
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  • www.9185196.com第2节 现代生物技术在育种上的应用一、选择题1.转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是(  )                   A.维持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫抗性基因频?#35797;?#21152;的速度C.使食虫鸟有虫可食D.维持棉田生态系统的能量流动解析:在
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  • 2017-2019三年生物高考真题分类汇编:专题16 实验与探究
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  • 专题16 实验与探究1.(2019?#26412;?#21367;·1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。?#28304;?#22270;像的观察与分析,错误的是A.先用低?#27602;?#20877;换高?#27602;?#35266;察符合操作规范B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】【分析】1、在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、?#32771;?#31561;
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  • 2017-2019三年生物高考真题分类汇编:专题14 生物技术实践
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  • 专题14 生物技术实践1.(2019?#26412;?#21367;·3)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。菌种菌落?#26412;叮篊(mm)透明圈?#26412;叮篐(mm)H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述,错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其
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  • 2019年高考生物真题及模拟题分类汇编:专题13 实验与探究
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  • 专题13 实验与探究1.(2019?#26412;?#21367;·1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。?#28304;?#22270;像的观察与分析,错误的是A.先用低?#27602;?#20877;换高?#27602;?#35266;察符合操作规范B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】【分析】1、在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、?#32771;?#31561;
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  • 2019年高考生物真题及模拟题分类汇编:专题11 生物技术实践
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  • 专题11 生物技术实践1.(2019?#26412;?#21367;·3)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。菌种菌落?#26412;叮篊(mm)透明圈?#26412;叮篐(mm)H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述,错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其
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